Plano de aula
Objeto do conhecimento:
Tema 4: Tratamento da Informação / Probabilidade / Estatística.
Ano/ Série:
9º Ano/ 8ª Série – 4º bimestre.
Objetivo geral a ser alcançado:
Construir e interpretar os dados em
tabelas e gráficos.
Objetivos específicos:
· Coletar dados significativos para construir uma tabela;
· Organizar os dados coletados em forma de tabela;
· Interpretar os dados da tabela;
· Localizar números racionais na reta numérica;
· Compreender as informações transmitidas pela tabela e construir o
gráfico.
Justificativa de se trabalhar esse
conteúdo:
Apresentam uma relevância
social da informação com uma vinculação ao contexto de vida do aluno.
Competências do sujeito:
GII - Competências para realizar
· H43 - Associar informações apresentadas em listas e/ou tabelas simples
aos gráficos que as representam e vice-versa.
GII - Competências para compreender
· H42 - Resolver problemas que envolvam informações apresentadas em
tabelas e/ou gráficos.
· H44 - Resolver problemas que envolvam processos de contagem; princípio
multiplicativo.
· H45 - Resolver problemas que envolvam ideias básicas de probabilidade.
Habilidades:
H 34: Identificar e interpretar
informações transmitidas por meio de tabelas.
H 35: Identificar e interpretar
informações transmitidas por meio de gráficos.
Procedimentos metodológicos:
·
Uso de explanação e Narrativas (contábeis, infográfico, uso do
paradidático Atividades e Jogos com estatística), começar a aula com uma
situação problema que esteja ao alcance do aluno, de modo a provocar
curiosidade e desejo de conseguir envolvê-los nas atividades sugeridas;
·
Exemplificação usando situações problemas relacionadas ao cotidiano do
aluno através de leitura compartilhada;
·
Divisão da sala em grupos para realizar pesquisa de campo;
·
Organização dos dados pesquisados em forma de tabela;
·
Ida a sala de informática para, no excell, construir a tabela e o
gráfico;
·
Apresentação da pesquisa em tabela e gráfico à sala.
Recursos Materiais:
·
Livro Didático (Narrativa e Contextualização);
·
Narrativa no Infográfico (maneira de contar histórias por trás de
gráficos e tabelas);
·
Narrativas contábeis;
·
Caderno do aluno do Governo do Estado de São Paulo;
·
Textos de apoio relacionados ao tema;
·
Livro paradidático sobre tabelas e gráficos: Atividades e Jogos com
Estatística de autoria de Marion Smoothey ou www.spcione.com.br;
·
Sala de informática, Internet, Excell.
·
Dados da pesquisa e
Avaliação:
·
O aluno será avaliado constantemente na sua atuação de pesquisa,
autonomia, liderança, prática de estudo, exposição do conteúdo assimilada de
forma oral e escrita;
·
Atividades com consulta, pesquisas, leituras;
·
Observar a participação e envolvimento do grupo na sala de informática;
·
Verificação da seleção de dados pertinentes para a construção da tabela;
·
Construção do gráfico;
·
Autoavaliação depois da apresentação da pesquisa/tabela/gráfico à sala;
·
Recuperação contínua e paralela.
MAPEAMENTO